Bonjour à toutes et à tous et bienvenue dans ce podcast consacré à l'école de Palo Alto.
Je suis Diego Torraca et aujourd'hui nous allons nous plonger ensemble dans l'univers de l'école de Palo Alto et découvrir comment elle a pu influencer le métier de l'accompagnement en général, notamment les disciplines liées à la psychologie et au coaching.
Palo Alto est une ville en Californie où se situe l'université de Stanford.
L'école de Palo Alto a joué un rôle fondamental dans le développement de la communication humaine en général.
Pour comprendre son impact, il est essentiel de commencer par une des figures majeures de cette école, Gregory Bateson.
Bateson est un psychologue, anthropologue et épistémologue américain né en 1904.
L'école de Palo Alto se forme essentiellement autour de cette figure complètement originale avec des idées innovantes et même radicales pour son époque.
Les théories de cette école ont un impact profond sur les métiers de l'accompagnement car elles mettent en lumière l'importance de comprendre les dynamiques, les enjeux de la communication verbale et non verbale dans la résolution des problématiques liées aux individus.
Commençons par regarder ensemble l'extrait du livre L'école de Palo Alto, de Dominique Piccard et Edmond Marc, paru en 2000 chez Hetz.
Gregory Bateson est sans contexte le personnage central de ces groupes de chercheurs qu'on a réunis sous le nom de l'école de Palo Alto, historiquement d'abord, puisque c'est autour de lui qu'il s'est formé, mais aussi qu'il a su constituer une équipe à laquelle il a transmis sa passion, la recherche, et qu'il a nourrit par sa pensée originale et novatrice.
Il faut dire que Bateson fut une personnalité hors du commun et que sa grande culture, sa curiosité, l'éclectisme de sa pensée, la puissance de sa réflexion et la force de son caractère ont fait de lui l'un des chercheurs les plus éminents du XXe siècle.
Son itinéraire, ses recherches, les rencontres dont il a su tirer parti, tout en témoigne.
Rappelons les principaux axes de recherche de l'école de Palo Alto.
Il y en a trois essentiellement.
Tout d'abord, il s'agit du développement d'une théorie de la communication, ensuite d'une méthodologie de changement et d'une pratique thérapeutique.
Rappelons également que l'approche systémique est le concept qui regroupe et englobe ces trois axes de recherche.
Selon l'approche systémique, l'individu a plongé dans différents systèmes, sa vie professionnelle, familiale, personnelle, sociale, etc.
Il existe une interdépendance entre les individus et les relations se réalisent à travers une communication qui n'est pas nécessairement explicite.
Revenons plus en détail sur ces axes et ces concepts.
La théorie de la communication selon l'école de Palo Alto affirme que la communication est toujours un processus issu de nos relations et interactions.
Le comportement humain a une valeur communicative et la communication peut être perturbée par des troubles psychiques et des personnalités.
La communication est, certes, verbale, mais également et surtout non-verbale, et celle-ci marque une importance majeure dans la compréhension des dynamiques relationnelles.
Pour Bateson, il est impossible de ne pas communiquer.
La communication est présente dans chaque interaction que nous avons avec autrui.
Autrement dit, notre comportement et notre simple présence dans le monde signifient déjà une forme de communication.
Voici un autre extrait du livre L'école de Palo Alto de Dominique Piccard et Edmond Marc qui nous montre les trois hypothèses de la théorie de la communication dans cette école.
La première est que l'essence de la communication réside dans des processus relationnels et interactionnels.
Dans une telle conception, ce sont moins les éléments qui comptent, les individus, dans les cas de la communication humaine, que les rapports qui s'instaurent entre ces éléments.
Aussi, l'approche systémique semble le cadre le plus approprié pour aborder les phénomènes de communication.
La seconde est que tout comportement humain a une valeur communicative.
Autrement dit, toutes les relations peuvent être perçues comme un vaste système de communication qui s'y répondent et s'impliquent mutuellement.
Enfin, la troisième hypothèse est que les troubles psychiques de la personnalité dont doivent s'occuper les psychiatres ou les psychologues peuvent être ramenés à des perturbations de la communication entre l'individu porteur des symptômes et son entourage.
Passons maintenant au deuxième axe de recherche de Bateson et de l'école de Palo Alto, celui d'une méthodologie du changement.
Pour Bateson, le comportement humain est le résultat de notre apprentissage.
L'action et les changements en font également partie.
Cela veut dire que nous nous comportons d'une certaine façon, non seulement grâce à nos interactions immédiates dans le monde, mais également grâce à des années d'apprentissage de certains modèles de comportement.
Les changements peuvent être basés sur une modification du comportement de l'individu et des groupes dans une situation donnée.
La modification est corrélée à de nouveaux apprentissages.
Pour que l'individu puisse rentrer dans cette dynamique des changements, l'apprentissage devient un élément central, mais également le contexte dans lequel cet apprentissage se réalise.
Finalement, le troisième axe de la théorie de Bateson et de l'école de Palo Alto concernent la théorie d'une certaine pratique thérapeutique.
L'idée de normalité et de pathologie est révisitée.
Un malade n'est plus un individu isolé, mais un individu enserré dans un contexte qui ne lui permet pas de développer ses potentialités.
Les méthodes thérapeutiques se concentrent donc sur tous les systèmes et les contextes autour de l'individu, et non plus sur l'individu lui-même, pour une prise en charge globale.
Voilà pour cet épisode de Développe qui nous a transportés dans l'univers captivant de l'école de Palo Alto, nous offrant un aperçu de son influence sur les métiers de l'accompagnement.
Grâce aux travaux révolutionnaires de Bateson et de ses collègues, nous avons découvert une perspective novatrice sur la communication humaine et son rôle essentiel dans les dynamiques relationnelles.
A très bientôt pour un nouvel épisode.
Partagez ce post